|
|

Публикации

НЕВРОТИКИ, ПСИХОТИКИ, ПОГРАНИЧНЫЕ. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПО НЕНСИ МАК ВИЛЬЯМС

“Мне кажется, из детства я выехал, а вот до пункта назначения — «взрослости» — не добрался. Так и живу в автобусе” (Эльчин Сафарли) Кто такой невротик и кто такой психотик? Простыми словами, невротик – это человек, которому самому с собой и от всего плохо. Этим невротик отличается от психотика, которому часто хорошо, но с которым плохо […]

ДАВАЙТЕ НЕ БУДЕМ ЗАБИРАТЬ У СВОЕГО ДЕТСТВА КАПЕЛЬ И СОЧНЫЕ ЯБЛОКИ

Как человек, изучающий психологию уже 20 лет, и как психолог с десятилетним стажем (не очень много, но и не очень мало) я в полной мере осознаю несомненное влияние родителей и детства на личность. Определенно, фундамент (крепкий или хилый, ровный или перекошенный) закладывается в первые годы жизни, и что то, какими были наши родители, были ли […]

РОДИТЕЛЬ – КОНТЕЙНЕР. ВАЖНОЕ О ПРЯМЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ ОБЯЗАННОСТЯХ

Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Мы устаем, от того что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть. Януш Корчак Все таки напишу. Потому как, сколько страниц не написано, этот вопрос снова и снова становится ключевым на моих лекциях и в консультировании. Речь пойдет об эмоциональном развитии ребенка […]

ЕВГЕНИЯ КАРЛИН О СИМПТОМАТИКЕ У ДЕТЕЙ

О “странном” поведении у ребенка и симптоматике. Запись программы “Чтобы не случилось” на Латвийском Радио, гость – психолог Евгения Карлин.

ТЕЗИСНО О ФОРМИРОВАНИИ ТЕНЕВОЙ СТОРОНЕ ЛИЧНОСТИ

По следам вчерашнего радио-эфира, тезисно о теневой стороне личности и ее формировании: Большинство психологических проблем связаны именно с теневым аспектом личности, с непринятием в себе определенных сторон: фантазий, желаний, потребностей, личностных черт (которые осуждаются в себе, подавляются, вытесняются). Изначально ребенок рождается целостным, у него нет “плохих” или “хороших” черт. Все, что нам дано природой естественно. […]

БАБОЧКА, ЖИВУЩАЯ ОДИН ДЕНЬ. ВИНЬЕТКА ИЗ ПРАКТИКИ

Случай описывается с разрешения клиентки. Имя, и некоторые подробности изменены.   – Не знаю, зачем я пришла к Вам. Моя приятельница рекомендовала, она мотается к Вам из Вентспилса. Немалая дорога чтобы поболтать. Вот и я приехала. Может, от нечего делать… Я догадываюсь, что Вы мне скажете. – И что же? – Ну что у меня […]

ПРО ДЕТЕЙ, ГАДЖЕТЫ И ТЕХ, КТО ИМ ИХ ПОКУПАЕТ

Вчера в группе родителей и подростков эта больная мозоль снова дала о себе знать. И обостряется она почти в каждом разговоре о детско-родительском наболевшем. 10 основных тезисов на данную тему. Пишу не столько как психолог, сколько как мама единственного первоклассника в школе, не имеющего мобильного телефона, и мама подростка, не имеющего ни одного гаджета кроме […]

ПРО ЛЮБОВЬ И НЕВРОЗ

Вчера вела лекцию про любовь, в конце которой ко мне подошла женщина и разочаровано уточнила, «так получается любить, это действовать определенным образом, в целом нечто спокойное, идущее во многом от головы, то что мы делаем и выбираем сами… Какой-то расчет выходит? А как же полет? Как же чтобы дух захватывало?». «И по стенке размазало, да?» […]

ПОЧЕМУ ИГРЫ С ПЕСКОМ? ПЛЮСЫ ПЕСОЧНОГО МЕТОДА

«Фантазия — мать всех возможностей, где подобно всем противоположностям внутренний и внешний миры соединяются вместе» (Карл Густав Юнг) Для справки: песочная терапия (sandplay) – один из методов психотерапии (арт-терапии), возникший в рамках аналитического направления. В песочной терапии используется деревянный поднос стандартного размера (50 х 70 х 8-10 см), песок, вода и коллекция миниатюрных фигурок. Дно и […]